Pack Anual Completo de Lengua y Ciencias Sociales 🚀📚
¿Qué incluye este pack? 👇
🌟 PLANIFICACIONES EDITABLES DE LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES
Un combo pensado para acompañarte durante gran parte del ciclo con propuestas organizadas por unidades, listas para usar y adaptar.
En este pack vas a encontrar una propuesta amplia y progresiva para trabajar contenidos troncales de Lengua y Ciencias Sociales, con lectura, escritura, oralidad, reflexión sobre la lengua y desarrollo de contenidos sociales propios del segundo ciclo.
📘 PLANIFICACIONES INCLUIDAS EN EL PACK
1. Voces antiguas, sentidos actuales / Territorios y sociedades
Contenidos que trabaja:
En Lengua, esta unidad trabaja la conversación como espacio para sostener temas, opinar, defender posturas y pedir aclaraciones, con uso de vocabulario adecuado a la situación comunicativa. Se profundiza en la comunicación y los actos de habla, la escritura como proceso, distintos tipos de textos según su intencionalidad, especialmente el mito, y el uso de signos de puntuación y signos auxiliares. También se retoman con claridad nociones de texto, párrafo y oración, oraciones interrogativas y exclamativas, comunicación verbal, no verbal y paraverbal, y los elementos de la comunicación.
En Ciencias Sociales, esta unidad aborda la organización política y cultural de América, con foco en América Latina y Argentina. Se trabajan las ramas de las Ciencias Sociales, el uso e interpretación de mapas políticos y físicos, continentes y océanos, línea del Ecuador, meridiano de Greenwich, hemisferios, paralelos y meridianos, latitud y longitud, representación y orientación espacial, así como la formación de los continentes a partir de la teoría de la deriva continental y la distinción entre América del Norte, Central y del Sur, además de América Latina y Anglosajona. También incorpora una aproximación a los Derechos Humanos y su vigencia en Argentina y América Latina.
Ejemplos de propuestas de actividades:
Lectura del mito “Helios, Dios del Sol y su hijo Faetón”, preguntas de comprensión, reconocimiento de estructura narrativa del mito, invención de finales alternativos, creación de personajes mitológicos, escritura de textos descriptivos con adjetivos, identificación de párrafos y oraciones, transformación de respuestas en preguntas, escritura de oraciones exclamativas, análisis de ejemplos de comunicación verbal y no verbal, notas formales e informales, y actividades con elementos de la comunicación; y en Sociales, observación de distintos tipos de mapas, ubicación de continentes, océanos y líneas imaginarias en planisferios, identificación de hemisferios, explicación de latitud y longitud, actividades de orientación, y lectura sobre la teoría de Wegener y la división del continente americano.
2. Comprender textos para informarnos / América: organización política e integración regional
Contenidos que trabaja:
En Lengua, esta unidad se centra en la comprensión de textos no ficcionales, especialmente textos expositivos y de divulgación científica. Se trabaja la escucha atenta de exposiciones orales, la recuperación de información relevante a partir de registros escritos, la lectura con propósito para informarnos, averiguar y aprender, y la identificación de recursos propios del texto explicativo, como definiciones, ejemplificaciones, estructura de introducción, desarrollo y conclusión, e identificación del tema y de los párrafos. También aparece un trabajo muy claro con recursos cohesivos: repetición, sustitución, elipsis y conexión, y con conectores de adición, oposición y opción, para mejorar coherencia y organización textual.
En Ciencias Sociales, esta unidad profundiza la división política del continente americano, los Estados nacionales y la integración regional a través del MERCOSUR. Se trabajan las características del continente americano, su organización en América del Norte, Central y del Sur, la diversidad cultural de sus sociedades, y especialmente el proceso de integración regional, los países miembros del MERCOSUR, sus objetivos, vínculos económicos, cooperación regional y actividades económicas compartidas.
Ejemplos de propuestas de actividades:
Lectura de un texto expositivo sobre la capa de ozono, preguntas de comprensión, identificación de la finalidad de los textos explicativos, búsqueda de definiciones y ejemplos dentro del texto, reconocimiento de introducción, desarrollo y conclusión, titulación de párrafos, escritura de textos ordenando ideas y utilizando conectores, clasificación de conectores en oraciones y ejercicios de cohesión; y en Sociales, lectura de información sobre el continente americano, identificación de divisiones geográficas y políticas, análisis del concepto de MERCOSUR, investigación sobre los países miembros, actividades económicas del bloque, observación del DNI con referencia al MERCOSUR y ubicación cartográfica de los países integrantes.
3. La poesía como forma de expresión y comunicación / La sociedad aluvional y el modelo agroexportador en la Argentina
Contenidos que trabaja:
En Lengua, esta unidad está centrada en la poesía como tipo textual. Se trabajan lectura en voz alta, ritmo, entonación, respeto por los signos de puntuación, comprensión del texto poético, y elementos estructurales como verso, estrofa, rima, musicalidad y recursos expresivos. También se profundiza en los recursos poéticos como comparación, imagen sensorial, personificación y metáfora. Desde la reflexión sobre la lengua, aparece un trabajo fuerte con el adjetivo, su concordancia con el sustantivo, y su clasificación en descriptivos y no descriptivos, incluyendo calificativos, gentilicios, numerales, posesivos, demostrativos e indefinidos.
En Ciencias Sociales, esta unidad aborda un contenido histórico muy importante: la sociedad aluvional entre 1860 y 1930, los cambios sociales, políticos y demográficos producidos por la inmigración y el modelo agroexportador, la vida en colonias, aldeas y conventillos, las diferencias entre unitarios y federales, el gobierno de Juan Manuel de Rosas, la figura de Urquiza, la Batalla de Caseros, el Acuerdo de San Nicolás, la sanción de la Constitución Nacional, la separación de Buenos Aires, la organización política definitiva del país y también la Revolución Industrial y la conformación de la sociedad industrial.
Ejemplos de propuestas de actividades:
Lectura de la poesía “La Yerba Mate” de Eduardo Galeano, análisis del contenido, identificación de versos y estrofas, reconocimiento de rima asonante y consonante, trabajo con recursos poéticos, escritura de poemas breves, extracción y clasificación de adjetivos, búsqueda de gentilicios y ejercicios con distintos tipos de adjetivos; y en Sociales, lectura de textos históricos, punteo de diferencias entre unitarios y federales, análisis del gobierno de Rosas, comparación entre Rosas y Urquiza, actividades sobre Caseros, Buenos Aires y la Confederación, preguntas sobre la Constitución y los enfrentamientos entre sectores, así como trabajos comparativos sobre Revolución Industrial, países industrializados y no industrializados.
4. Leer para aprender y hacer: instrucciones, verbos y acentuación en acción / La organización del Estado Nacional
Contenidos que trabaja:
En Lengua, esta unidad gira en torno a la lectura con propósito para aprender y hacer, especialmente a través del texto instructivo. Se trabajan la función, la estructura y el lenguaje preciso de este tipo textual, la secuencia ordenada de indicaciones y su aplicación en situaciones reales. Desde la reflexión sobre la lengua, la unidad incluye reglas de tildación en palabras agudas, graves y esdrújulas, y un desarrollo muy detallado del verbo: infinitivo, raíz, conjugaciones, persona, número, tiempo, modo indicativo, subjuntivo e imperativo, además de tiempos como pretérito perfecto simple, imperfecto y pluscuamperfecto.
En Ciencias Sociales, esta unidad se enfoca en la organización del Estado Nacional Argentino, los conflictos y acuerdos que la hicieron posible, la relación entre Rosas, Urquiza, Francia y Gran Bretaña, la libre navegación de los ríos, la Batalla de Caseros, el Acuerdo de San Nicolás, la sanción de la Constitución Nacional de 1853, la forma de gobierno representativa, republicana y federal, la división de poderes, los niveles de gobierno nacional, provincial y municipal, los primeros presidentes de la Argentina unificada y la Conquista del Desierto.
Ejemplos de propuestas de actividades:
Construcción de sombreritos de papel siguiendo instrucciones, identificación de textos instructivos cotidianos, búsqueda y análisis de recetas o manuales, escritura de instructivos propios, reconocimiento de verbos resaltados, clasificación de conjugaciones, cambio de oraciones entre presente, pasado y futuro, trabajo con modos verbales, ejercicios de tildación; y en Sociales, lectura de textos históricos, subrayado de ideas principales, respuestas sobre el Acuerdo de San Nicolás y la Constitución, análisis de la división de poderes, preguntas sobre autonomía provincial, tareas sobre elecciones y PASO, estudio de los primeros presidentes del país e investigación sobre la Conquista del Desierto.
5. Entre sombras y palabras / Derechos Humanos, Estado y ciudadanía
Contenidos que trabaja:
En Lengua, esta unidad trabaja el cuento de terror como género literario. Se abordan escucha atenta, comprensión de narraciones y renarraciones, identificación de las características del cuento de terror, sus elementos: personajes, narrador, tempo, atmósfera, motivos recurrentes y estructura narrativa. También se profundiza en la producción de textos narrativos, desde la planificación hasta la revisión y reformulación. Desde la gramática, la unidad trabaja el análisis de oraciones, la diferencia entre oración unimembre y bimembre, el sujeto y predicado, y los modificadores del sujeto: modificador directo, indirecto y aposición.
En Ciencias Sociales, esta unidad desarrolla de manera central la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los Derechos del Niño y del Adolescente, su vigencia en Argentina y América Latina, el concepto de minorías, situaciones de discriminación, vulneración de derechos, y el rol del Estado como garante de derechos. También se distinguen Estado y gobierno, se reflexiona sobre deberes y derechos ciudadanos, y se analizan derechos fundamentales, UNICEF, derechos universales, irrenunciables, obligatorios e indivisibles.
Ejemplos de propuestas de actividades:
Lectura de “El fantasma provechoso”, preguntas de comprensión, análisis del acuerdo entre el caballero y los vecinos, reconocimiento de rasgos del cuento de terror, trabajo con personajes siniestros y monstruosos, identificación de atmósfera y suspenso, clasificación de oraciones unimembres y bimembres, transformación de unas en otras, análisis del sujeto y sus modificadores; y en Sociales, intercambio oral a partir de palabras asociadas a derechos, preguntas sobre qué son los derechos y cómo se ejercen, reflexión sobre el rol del Estado, elaboración de listas de deberes y derechos, análisis de imágenes, ilustración de un deber y un derecho, preguntas sobre UNICEF, artículos de la Declaración Universal, derechos de niños y adolescentes, y reflexión sobre la relación entre derechos propios y derechos de los otros.
🗂️ ¿Cómo está organizado el pack?
Cada archivo está presentado como unidad didáctica, y en general incluye:
Es decir, no son actividades sueltas, sino planificaciones desarrolladas para que tengas una base clara y editable.
✨ En resumen, este combo de 6° grado de Lengua y Ciencias Sociales incluye:
